東京都内の公立中学校2017年1月

寒い毎日です・・・
本日もありがとうございます。

東京郊外の公立中学校。
今月も、お伺いさせていただきました。

顧問の先生とご相談の上、昨年10月より、
★生徒たちだけでできる基礎練習を身に付ける
★「聴く力」を育てる
・・・を、課題に、月に1度、お手伝いさせていただいています。

ものっすごく寒い日でしたが、夕日が校舎に光っていました
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生徒さんたちは、とても伸びやかで素直です。

技術的には、各パートの先生にレッスンを受ける機会も多く、とても勤勉に努力しています。

少しずつ少しずつ、メニューを増やしながら・・・
リトミックとソルフェージュの基礎練習を、生徒さんたちだけで行っています。

今回は「応用編」
楽器を持って、基礎練習を「生かす」ことにテーマを置きました。


考えてみれば、4か月で初めて、楽器を手にしたレッスンでした。

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異動2年目、顧問1年目の先生は、子どもたちのことを真剣に考えていらっしゃいます。
知識や高い専門性をお持ちの、素晴らしい先生です。

今回は、ほとんどの時間を、顧問の先生との話し合いに・・・

生徒さんたちとの時間はわずかになってしまいましたが、基礎合奏のメニューの中から、聴かせていただきました。

その中で・・・
・テンポのとらえ方
・歌うことと、演奏すること
・聴くことと、演奏すること

・・・について、リトミックやソルフェージュで行っていることを、どう、合奏の場で使うのかを、考えて行きました。

リトミック、ソルフェージュに限らず・・・
「基礎」と名のつくものは、全て「良い演奏」をするためのもの。

基礎練習のための「練習」にならないために・・・

「それを行うとどんな良いこと(お得)があるのか」
その「意味」を忘れずに、続けていってほしい・・・

気が付けば・・・早いです。
生徒さんたちの集中力、テンションがピッ! と、上がったことがすぐに分かりました。
音も変わりました。

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潜在的な力は十分にある。
子どもたちは、だから、すばらしいのだと、いつも感動します。

新入生を迎えるまであと3か月。
頑張ってください。

顧問の先生に、感謝いたします。

さようなら
ありがとうございました。

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Author:ogatamayumi
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東京都出身。元、公立中学校教員。
現在は、フリーとして、音楽教育や吹奏楽に関わっています。
このブログを通じて、音楽や教育、吹奏楽やその他、心に感じた事柄をみなさまにお伝えできればと思います。
どうぞよろしくお願いいたします。

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